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新《课标》要求下英语教学法理论的学习和运用 |
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| 个人简介：薛绍兰 女，1968年生。中学英语高级教师。2004年6月获得西南师范大学外国语学院在职进修教育硕士。重庆市南岸区学科带头人，重庆市南岸区教师进修学校英语教研员。曾多次荣获市、区级优秀教师等光荣称号。重庆市职业高中优质课大赛一等奖获得者。著有论文《新<课标>要求下英语教学法理论的学习和运用》、《如何在初中起始年级对学生进行学习策略的培养》等论文，分别获得中国教育学会外语学会论文评比二等奖和优秀奖，前一篇论文还同时获得重庆市外语学会第四届论文评比一等奖，后一篇论文发表在《重庆教育》2003年第11期上。《七年级学生交际策略初探》也将发表在《今日教育》2004年第5期。《新<课标>要求下七年级学生认知策略的研究与训练》也被收录在《西南师范大学院报》2004年第6期《教育硕士优秀论文专辑》。 关键词：新《课标》 英语教学法 学习 运用 摘 要：为了构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系，使基础教育能适应我国经济建设和社会发展的需要。2001年秋季已在全国27个省市38个实验区开始了新《英语课程标准》（本文简称新《标准》）的实验。《标准》具有“立意新，定位准，要求高”的特点。因此，教师不再只是新课程的执行者，而且也是新课程的建设者和调试者，是新课程实施中问题的协商者与调试者。教师自身的教育观念，教学方法和教学行为也必须发生相应的变化。本文旨在对语言教学法的理论学习的基础上，以教学案例的形式说明几个主要的语言教学法的特点，以及语言教学法的应用给我们实施、建设、调试《标准》时的重要启示，以全面实现中学英语的素质教育。 |