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班主任是学校工作的实施者、是班级工作的组织者、指导者，负有传授知识和培养学生的双重任务。在具体工作中，除了对学生充满爱心之外，也要讲究科学的工作方法，根据学生的心理特点，运用多种方式，有效提高班级管理。
一、建立完善的团支部和班干部
班主任工作有学问，也有技巧，只要找到了开启学生心灵的钥匙，学生管理就会变成一项其乐无穷的工作。班主任工作的重点之一是选拔一批优秀的班干部。班干部的物色和选举要民主，采取自荐与民主选举相结合的方式产生正式干部。自荐时，候选干部要当众说明自己为什么愿意担当这个职务，将采取那些措施建设好班集体。这样选出来的班干部素质过硬、能力强。团支部班委的结构分工要合理，团支部书记、班长总管全面工作，副班长分管学习、纪律，其余四个委员分管文体、卫生、劳动、生活。团支部、班委要轮流值班，主持班里的工作，处理和决策日常事务；并制定出本学期工作计划，定期通过学习、总结、座谈、交流来提高团干部、班干部的工作能力和水平。开学初，班干部就发挥了作用，他们亲自带头美化教室，用油漆粉刷了室内墙群，用涂料粉刷了墙壁，把整个教室布置得非常美观、于净。使同学们一开学就进入了一个新的环境，新的面貌，新的开端，创造了一个良好的学习环境，使学生在这个良好的环境中有了一个积极向上、勤奋守纪，努力学习的新开端。
二、以德育为首
我接手九九届高职班，这个班高一年级时各项评比都是全校最后一名，这个班学生情绪低落，学生对学校班集体组织的各项活动都不感兴趣，学习风气差，歪风邪气占上风，学生缺旷、迟到、早退也成了家常便饭，甚至个别学生穿戴特殊（男生穿花衣服、花裤子），
留长发、染红发，纪律、班风极端恶劣。面对这一情况，首先，制定出改变班级面貌的计划，交给学生讨论，班委会一致通过，并要求每个学生写一份新学期新打算的计划，张贴在教室墙上互相学习，互相监督，经过制定学习工作、班级计划，学生们树立了信心，高兴地说："我们班有希望了"。
接着，灵活地运用了多种形式：（一）建立监督岗：①团支部情况记录；②出勤情况记录；③好人好事记载；④课堂纪律记载栏；⑤劳动突出者记录本；⑥向"他们学习"墙报栏，在"墙报栏"内，把学习上的优胜者，作文80分以上的个人张贴在报栏内，让大家向他们学习。（二）建立"光荣榜"榜上有名流动红旗分几个类型：①出满勤的；②遵守纪律好的；③劳动突出者；④好人好事。这几项内容突出者就在栏目中分别贴上一面小红旗，看谁的"红旗多"。
抓典型，树榜样，使学生们学有先进，赶有目标，充分调动了广大学生的积极性和主动性，在班上造成一种逼人前进的氛围，使班风、学风逐日好转，学生精神面貌焕然一新。遵守纪律、团结协作、生动活泼、勤奋好学的班风形成了。
三、关爱学生，激发学生自我价值感
每个学生都渴望得到班主任的关爱和鼓励，渴望得到同学的尊重和信任。因此，要特别重视学生的这种心理需要，主动与学生接触，让学生觉得自己在老师心目中很有地位，从而激发其自我价值感。这样，学生会感到班主任"可爱"、"可亲"、"可敬"、"可信"，才愿意在班主任面前敞开心灵的窗子，说真话、吐真情。在班会课上，要求每个学生都轮流上讲台去谈自己，谈自己的爱好、自己的理想、自己的特长、学习态度等、让学生充分展示自己，通过锻炼，每个学生的工作能力、说话能力都会相应提高，他们的自我形象会向积极的方向发展。
四、及时鼓励，点燃学生自我形象的火焰
表扬是一种兴奋剂，能激发人的内在动机，增强人的勇气和力量。表扬常常使自卑者勇敢，使落后者进步。因此，那怕学生取得的是十分微小的成绩，都应非常重视注意，及时予以肯定、表扬。
半期考试完，我在班上进行了表彰，在班会课上召开了表彰大会，邀请了家长、教务主任、政教主任参加。评出了"学习成绩优胜者"三名；
出满勤的学生九名； 劳动突出者八名；体育突出者五名；红旗优胜者十三名，评出一个先进大组，分别对他们颁发了奖状和奖品。通过半期表彰先进，同学们在表扬中获得成功的喜悦，他们的自我形象就向积极的方向发展。
五、讲求方法，采取对症下药，因势利导的育人方法
学生支宇好动多话，上课时坐姿不端正，他一会去拉前面同学一会儿去拉后面同学的衣服，爱和老师顶嘴，爱迟到、爱早退。一次，他把头发染成"红色"到学校上课，同学们都取笑他，他无所谓，还说："是医生让他要染成红色的"。对此，我严厉地要求他把头发染回来。第二天上课他仍然是红色头发，届于这种现状，我没有再追究下去，而是派他去政教处学习"升旗仪式"的训练。当时，学校政教主任都感到吃惊，怎么让这样一个学生来学升旗，行吗？我说："行，让他锻炼锻炼（因为一般升旗都要表现突出的或三好学生升），
经过一个星期的培训学习升旗，团支部书记告诉我，支宇学升旗非常认真，在全校正式升旗仪式上，他不但把红头发染成了黑色的而且剪成了地地道道的学生头，穿着整齐的校服，在升旗过程中他很准确的把旗升上了顶点，受到了学校赞扬。事后支宇各方面都表现突出，并改掉了以前的不良行为，对老师也特别有礼貌。
一次，电财班主任罗老师告诉我，说我班有一个男生追求她班的一个女学生，并还写了追求信，这个女生告诉了班主任，并且她们班很多同学都知道，罗老师要我找这个男生谈谈，叫他不要再纠缠她班这个女生，听到这个消息后我找了罗老师班这个女生，了解了情况，要求这个女生不要再传下去，并对她讲：你们正直青春期，对异性出于好奇，纯属正常的生理现象，不觉奇怪，男女同学间要互相尊重对方。但是，学生不应该去过早考虑男女之间的事情，并保证我班这个男生不再去干扰她。事后，我没有去惊动这个男生，也没有去找他谈话，更没有去批评，而是冷静旁观，仔细调查，在好似不经意中利用班会课间接和直接开展："青年学生应以学习为重，过早谈恋爱弊多利少"的主题班会，并例举了几个典型的事例。青年学生要自尊、自重、自爱，把他们的心理升化到一个文明的高度。在我的反复启发教育下，这个男生大有转化，把他从激励的思想斗争、烦恼中解脱出来。他思想开朗了，没有再去找那个女生，而且参加活动也积极了。在元旦联欢会上，他与几个同学一道联唱了一首歌，并且配合得很好。
六、家长配合，学校与家庭共同教育学生
我当班主任重视与家长沟通，采取深入家访，家长来校座谈的方式、通信及电话联系的方式，争取家长配合。由于和家庭联系密切，配合得当，学生存在的许多问题、"毛病"，通过与家长沟通能得到及时纠正。比如游毅，在学校经常迟到、缺旷、中午几乎不回家吃饭，脾气古怪，情绪低落。深入学生了解才知道他父母在闹意见、不和、快要离婚了。鉴于这种情况，我找了游毅本人谈了话，他告诉我他的父母天天吵架，吵得晚上睡不着觉，学习也学不进去。我对他说："你劝劝你的父母不要吵"。
他说："劝过，劝不住，他们不听。"于是我叫他把父母的电话号码给我，分别找了游毅的母亲和父亲到学校谈了话。先找游毅的妈妈后才知道游毅的爸爸妈妈在闹离婚，游毅的妈妈非常伤心的说："他爸爸在外边有外遇了，游毅与他爸的关系就像两个陌生人。届于这种情况，我劝说了游毅的妈妈叫她为游毅着想，不要轻易离婚。在我的劝说下游毅的母亲答应了不再与其父亲闹架了。事后，我又打电话叫游毅父亲来学校与他交谈，整整交谈了半天时间，最后，我语重心长地站在一个老师的角度去对游毅的父亲说："自己的儿子始终是自己的，别人的始终是别人的，你和游毅的母亲的事我管不着，但是，我希望你们合好，为了游毅，过去的事就让它过去，重新开始。任何人都有过错的，只要清醒过来，是可以挽救的。"他还说："老师，游毅对我比外人不如，我们对撞过就像陌生人。"我对他说："不要紧，慢慢来，我会对游毅进行教育的，你们父子俩会重归于好的"。最后他走时，对我讲："老师，你今天对我讲这些，我非常感动，谢谢你老师。"我对他说："没关系，你儿子在我这个班，发现他思想不对头，找你们家长谈话，这是我的责任。事后我多次找游毅谈心，交换意见。他说他爸爸不顾家，动不动就骂人，一点素质都没有。我对游毅讲："爸爸始终是你的爸爸，任何人都有过错的时候，你一定要原谅他，你爸爸是喜欢你的，你要穿什么买什么他都几百几百的拿。我说你能答应我和爸爸搞好关系吗？"他说："我答应你，老师，可以。"事后我又分别与游毅的妈妈和爸爸打了电话。他妈妈告诉我她们夫妻的关系已缓和多了，他爸爸说，游毅现在对他的态度有所好转，但还是像外人那样对待他。我对他说："家长，慢慢的来，不要心急，多与游毅沟通，我会教育好他的。"事后，我又跟游毅谈了心。有一天晚上，游毅的妈妈非常高兴的告诉我：老师，"一步到位"，
我问她什么一步到位？她说游毅与他爸爸关系好了，两父子现在有说有笑，一家人团聚了。我听后，也非常高兴，游毅的妈妈和爸爸打电话对我说："黄老师，太感谢你了，春节请你到我们家来玩一天。你一定要来哟！"我对他们说，这是我应尽的责任。现在游毅转变了，学校撤消了上学期对他的处分，还当了班干，思想上要求进步，被团支部吸收入团，元旦联欢会上他参加了卡拉OK大赛，获得三等奖。
我们班还有个学生，孙永昌，学期开学初，报名时有一个家长给他的儿子报名，我说家长，你的孩子为什么自己不来报名呢？家长对我说：老师，"一言难尽。"
我问他为什么，他对我说："他不听我的话，我管不了他，把名跟他报了，他要读就读，不读就算了，我尽到责任就行了，看着家长悲观失望的样子，我问他孩子的妈妈呢？家长对我说，他妈妈去年过世了，我说："家长，现在你的孩子在什么地方，你马上通知他，本人必须到场报名。"于是，家长马上打通了电话，让我跟孩子通话，我叫他马上到报名处，有话对他说，大约过了二十多分钟，一个穿着大方，带着眼镜的学生来到了我的面前，我看着这个学生的样子，很"痛心"的与他交谈起来。我说："你妈妈走了，你爸爸和你都很悲痛，但你要面对现实，要尊重你的爸爸，你爸爸又当爹又当妈不容易，现在你还不能独立生活，要依靠你的爸爸，你爸爸亲自来给你报名，他是爱你的，喜欢你的，你是高中生，应该懂事了，你不为爸爸分担忧愁反而给爸爸增加烦恼这是不应该的。你要答应我尊重你的父亲，好好把这学期读完。事后，我又多次与他的父亲和他本人进行过交谈。两个月以后的一天上午，课间操时间，一个满面春风，喜气洋洋的家长在政教处找黄老师，我几乎不敢认了，他就是给儿子孙永昌报名的父亲，他是专门来感谢我的。他说："老师，太感谢你了，这学期我的孩子乖了，我讲什么他都听我的，爱上学了，早上上学也不要我喊他，很自觉，学习也有进步了。有一次，他起迟了，走时他告诉我，爸爸，今天可能会迟到，一会老师要打电话来了，你就告诉他我已经到学校去了。"
同学们都知道，只要没有准时来上课的，我就要打电话到家里面去，甚至有个别爱迟到的学生，我是每天早上七点钟就打电话去催他们起床。现在这个家长承包了一个矿泉水厂，当了经理，还给了我一张名片，看着家长精神愉快了，人也长胖了，不像给他儿子报名时那垂头丧气的样子，看着家长高兴的样子，我也感到很欣慰。这学期孙永昌从未早退和迟到，思想要求进步，团支部吸收他入了团。
我班胡通发是一个欺诈哄骗的学生，上学期他曾经骗班主任田老师和学校校长、班上同学的钱达七十多元，这学期一开学他就来告诉我他的家庭非常困难，吃饭都吃不起，报名更是没有钱，要求我给他免费报名，还写了长达四篇信纸的信讲他的难处，要认我当他的"干妈"等花言巧语。班上同学非常反感他，届于这种情况，我叫他把家长请来学校，对他说，有什么困难我了解家长后再作决定。他迟迟不要家长到学校来，几天后才把家长请来了，结果一了解家长，才知道他对我所诉的苦与他讲的家庭困难完全是骗人的，他的父亲告诉我说，家里不算困难，交学费交得起，说他的孩子爱扯谎，家长给了他的生活费和报名费，他却要学校给他免费。了解情况后，我严肃认真地批评了他的所作所为，并要他在家长面前保证不要再犯错误，改正自己的坏习惯。通过教育帮助，这个学生变化很大，思想要求进步，热心为集体做好事，并还清了他所借的钱，同学们都说胡通发变了个人，被团支部吸收入团。
我班胡曦变化很大，上学期与社会上的不良少年一起打架，逃学，通过家庭与学校共同教育，进步很大。他的妈妈告诉我："黄老师，他只有听你的话，他非常服你，这学期我们发现他爱学习了，没有不想上学的想法了，乖多了。还要求入团呢！叫他姐姐帮他写入团申请书，胡曦当了班上的体育委员，被团支部吸收入了团。
七、我当班主任还注意对差生的培养教育
对差生的转化工作是班主任要面对的问题。"爱"可以提高班主任对差生的能力。比如，我班的胡曦、游毅、孙勇昌、陆维、苟敏、胡通发、支宇、付信仰这几位同学无论是在遵守纪律方面，还是学习都非常差，对于这样的学生，我采取不同的方式，抓住时机，对他们采取不同的方式进行帮助和教育。比如，胡曦生日，我让班委同学为他庆祝，并亲自买了生日蛋糕去看他；支宇动手术，我让班委同学跟他买水果和营养品；苟敏父母离异，情绪低沉，我让班干部去她家里谈心，经常关心她，帮助她；
游毅父母闹矛盾天天吵架，对他的打击很大，情绪也很低落，针对这种情况我单独让班干去关心游毅，帮助他解开心中的烦恼。通过"爱"的教育，这些学生变化很大，思想要求进步，热心为集体服务，还经常为班集体做好事。胡曦当了兵，付信仰已被空军部队录取，游毅考上了大学。
八、培养学生全面发展,开展一些有益的活动,发挥学生才干
抓活动，寓教于乐。融思想教育和娱乐活动为一体，学生喜欢，收获也大。利用班会课开展丰富多彩的活动，比如：讲故事、讲笑话、朗诵一首诗、讲一个新闻、画一幅画、写一篇字、唱一首歌、比一场足球赛和蓝球赛等兴趣活动，在各项活动中，学生的主人翁精神得到体现，积极性得到发展，班主任自身得到解放，师生的沟通渠道得到拓宽。在2002年的高职考核中，我班学生参加考核的85％考上了高职院校，500多分的两人，300分至480多分的学生占75%，十七名学生被录取进了贵州商专、贵州化工学院、贵州警官学院、贵州教育学院、遵义师范、航天高职院校；四个省外录取的有：支宇、文渭军、游毅、宋银。得到了教委的肯定和赞扬，为学校争得了光彩。
班主任是天空，是大海，班主任是蜡烛，是春蚕。
班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。
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