中学英语"两得三化"教学模式探究

上海市 杨敏时

　个人简历：毕业于无锡教育学院，曾上山下乡，1976年至1997年在江苏省宜兴市徐舍中学任教高中英语、外语教研组组长；1997年至今在上海市闸北区实验中学任教，中学英语高级教师。

论文关键词：学得，习得，合作学习，意志，校园文化，自主化，生活化，脑图化

论文摘要：论文从学生外语的角度出发，探究以"学生为主体"，以"教师为主导"的外语教学结构，提出"两得三化"的教学模式，即学生通过有意的觉得和无意的习得，在生活中自主地，生动地学习和运用外语，用科学的方法加以记忆。教师通过启发和引导学生，用"预、改、点、记、用、评、调"的步骤，来体现"两得三化"。

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