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在学习当中我们常会碰到偏正词组，动宾词组，主谓词组在同一段伤痛述文中出现，有时三个词组同时出现在一个句子里，一时很难分辨，有什么方法能很快地辨别它们呢？根据自己学习所获，谈点见解，与同仁们商榷。
一 偏正词组的异说
1978年11月北京大学中文系出版的修订本《语法修辞》与湖南省1979年元月出版的函授教材《语文基础知识》，对词组的称谓各有定名，但全日制初中《语文》教材对词组的称谓却与湖南省的函授教材《语文基础知识》相同。为了学习方便，先将他们对偏正词组的定名对比一下。
例一： 好人 伟大事业 非常正确 大干四化
例一的各句修饰部分在前，中心词在后，即前偏后正，"偏"是对"正"起修饰或限制作用的。象这样修饰或限制词在前，被修饰或限制的中心词在后所构成的词组，叫偏正词组，也叫偏正结构。
例二： 说明白 写三遍 解释清楚 打扫干净
这四个名子的中心词在前，补充部分在后："后偏"是对"前正"起补充说明的。
对上面两组例子的划分，把前偏后正或前正后偏的词组，《语文基础知识》一书概叫做偏正结构。《语法修辞》一书把前正后偏的词组叫述补结构，前偏后正的词组才叫它偏正结构。黄佰荣等主编的高等教材《现代汉语》也是如此叫法。
不管是偏正结构还是述补结构，它们都有一个共同的关系，即：修饰与被修饰，补充与被补充的关系。它们之间的关系有时是用结构助词"的，地，得"来表示。
例如：偏正 偏正（述补）
伟大的事业 好得很
胜利地前进 快得很
从以上例子比较，我们清楚地看到用结构助词"得"组合的词组是属前正后偏的的偏正词组，用结构助词"地"、"的"组合的词组纯属前偏后正的偏正词组。"地"、"的"、"得"是辨别是否是偏正词组的一个显著标志。
二 主谓，动宾，偏正词组的区分。
先看下面三组例子：
1 坐好 2 抓住实质 3 我们前进
读三次 欢迎你们 心里热呼呼
这三组例子是哪是主谓，动宾，偏正词组呢？缓去追求答案，我们先将它们分析一下，看它们相互间有什么关系。第一组的"坐"、"谈"两个都是动词，"好"是形容词，"三次"是数量词。"坐"得怎样？后面用了形容词"好"作补充；"读"的是什么或怎么样？后面用了数量词"三次"作说明。第二组的"抓住"、"欢迎"两个都是动词，"实质"作抓的对象。"欢迎"谁呢？后面用了代词来说明欢迎的是"你们"。第三组的"我们"是代词，"心里"是方位名词；"前进"是动词，"热呼呼"是形容词。"我们"怎么样？后面用了"热呼呼"来形容心理状况。
通过分析，我们知道，第一组前边的动词与后面的形容词或数量词之间的关系是补充与被补充的关系，第二组前边的动词与后面的名词或代词之间的关系是支配与被支配的关系，第三组前边的代词或名词与后边的动词或形容词之间的关系是说明被说明的关系。显然得知。第一组属偏正词组，第二组属动宾词组，第三组属主谓词组。
在学习当中，当遇到偏正词组的中心词在前又是动词作中心词时，我们怎样才能一眼看出它是动宾词组还是偏正词组呢？
偏正词组的中心词在前面，又是动词充当这个中心词时，后面一般是数量词或形容词进行补充。动宾词组的一个显著特点，前面一定是动词，后面常用的是名词，代词起被支配作用。主谓词组与它们又有什么区别呢？主谓词组有一个突出的特点：单独使用时，能独立成句。主谓词组前面是名词，代词或名词性词组充当主语，它所用来对前面加以说明的是动词，形容词充当谓语。
例如：偏正 动宾 主谓
发展的很快 学习 语文 大家 看
动词 形容词 动词 名词 代词 动词
解释了两遍 关心 别人 立场 坚定
动词 数量词 动词 代词 名词 形容词
另外一点值得指出的是，偏正词组的中心词在前又是形容词充分这个中心词时，后面一般是用表程度副词来加以说明，如"大得很"。偏正词组比其它词组颇为复杂些。下面从三个方面举例来说明它的复杂性。
1 动词作偏正词组前面的中心词，即前正后偏。
例如：了解清楚 打得漂亮 写得好
2 中心词在后，修饰部分在前的，即前偏后正。
例如：胜利地前进 大好形势 诚实的人
3 形容词在前作中心词，补充部分在后的，也属前正后偏。
例如：好极了 谨慎得很 高兴极了
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