个人简介：梁 威 女，1977年7月高中毕业，1978年8月开始任小学教师之职。1996年10月毕业于广东教育学院，现任广东省湛江市第二十一小学的小学语文高级教师。
　　摘要：幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要部分，是基础教育的有机组成部分。故抓好幼儿教育是非常重要的。本文抓住四点去论述如何抓好幼儿教育的。一、激发兴趣，提高效率。二、图、文、声、演混为一体。三、寓教于学，寓教于乐。四、培养情感，创编新歌。
　　论文：幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要部分，是基础教育的有机组成部分。幼儿教育是人的终身学习，终身发展的启蒙教育，它不仅为入小学作准备，而且是为整个人生奠定基础。故抓好幼儿教育是非常重要的。
　　一、激发兴趣，提高效率
　　幼儿时期是人生的一生中发展最快的时期，是人的形象思维、想象力、创造性、好奇心、同情心、探索精神等素质发展的重要时期。我们必须充分激发幼儿学习的兴趣，才能提高学习效率。如我们在教幼儿学习汉语拼音时，首先用轻松愉快的谈话式来激起幼儿学习的兴趣。小朋友们，你们知道吗？从今天开始，我们要学习新知识“汉语拼音”了。那么，你们知道学习汉语拼音有什么好处吗？汉语拼音用处可大了，能帮助我们识字，我们学完拼音，就能把整本书的字一个一个地自己读了，学会拼音，还能帮助我们学好普通话呢！学会普通话，长大了，要到祖国各地参观学习工作就方便多了。你们想不想学汉语拼音啊？（想）。好，我们一起来唱个儿歌：“拼音字母用处大，看书识字需要它。帮助讲好普通话，我们决心学好它。”当小朋友们知道了学拼音有那么多好处时，都高兴地抢着说：“老师，您快教我们学习汉语拼音吧！”由于小朋友们学习汉语拼音的兴趣起调动起来了，故教起拼音来就容易多了，学习效率可想而知。
　　二、图、文、声、演混为一体
　　幼儿最喜欢看图、听音、表演了。如果我们只是简单地教拼音，幼儿会觉得枯燥无味，难以学好；如果我们在教拼音时，充分利用图片、听录音、看表演等来激发他们学习拼音，那效果就大不一样了。如学好单韵母O时，先出示图片，提问：图上画的是什么？（大公鸡）公鸡在干什么？（公鸡在大叫）公鸡是怎样叫的？接着请一个小朋友戴着大公鸡的头盔，上台表演。（小朋友一边模仿大公鸡的样子，一边学着大公鸡叫OOO）再请大家一起学大公鸡叫OOO，老师注意指导小朋友观察、示范读音。问：公鸡叫时，嘴巴是什么形状？（圆圆的）最后放幻灯，听录音，大学一起表演，学习顺口溜，巩固复习：太阳出来红通通，公鸡一叫OOO。圆圆嘴巴OOO，小朋友们爱学习。由于图音演混为一体，小朋友们学习起来，兴趣就更高了。
　　三、寓教于学，寓教于乐。
　　幼儿的意志、自觉性、坚持性、自控力都很差，记忆大多数是无意记忆。为了克服这些现象，我们常常采用多样性、游戏性、竞赛性等方法来进行教，反复练习，加深记忆。如复习汉字一到十，十个汉字。第一请出十个小朋友，编好号码，散开，然后吹三声哨子，按顺序排队，看哪个小朋友走得快，排得对。第二做游戏，争红旗。两组两组进行比赛，看哪个组先夺红旗。方法如下：先出示图，楼梯式摆音节，然后请小朋友分开两组，拿着粉笔，每个组由下到上认读音节、真汉字，最后哪组先读写到最后一格shi（+）字时，便为优胜。小朋友们争夺可激烈了，个个抢着拼音节，抢着写汉字了，不一会儿就全部写好了，结果小朋友在玩耍中，不知不觉已把这些汉字记牢了，兴趣犹浓，余情未了。
　　一、 培养情感，创编新歌。
　　幼儿就如一张白纸，能否画出一幅最新最美的图画，学好学坏、思维发展如何，全靠我们这些启蒙者。故我们在每节课中都给他们灌输入好的道德品质、好的学习方法，使他们从小热爱祖国、热爱人民、热爱党、尊师重教、善于思考、勇于挖掘。如学习儿歌《菜地里的歌》，通过学习这首儿歌，不但使小朋友学会了很多菜的名称，还使小朋友知道，这些菜都是农民伯伯种出来的，农民伯伯最辛苦，所以送给他们最先尝。使小朋友从小爱劳动，爱人民。学后，为了培养小朋友观察能力、思维能力和快速组织能力，还指导学生观察蔬菜，瓜果颜色形状、作用。然后老师示范仿编儿歌：白菜棵棵长得壮，黄瓜身穿绿衣裳；莲藕节节白又胖……最后请小朋友模仿儿歌，每人编一首儿歌。你看，周瞻圣小朋友：“白菜白，黄瓜黄，萝卜、茄子甜又香，莲藕丝儿长又长，蘑菇晴天打雨伞，农民伯伯最辛苦，送给他们最先尝。”朱博小朋友：“红萝卜，白萝卜，青瓜青青粗又长，蘑菇身穿花衣裳……”一个个小朋友争着编儿歌，他们的聪明才智充分发挥出来了，整个课堂乐融融，学习热浪一浪高过一浪。