论素质教育

新疆乌鲁木齐市　刘东明

　论文关键词：素质教育
　　论文摘要：素质教育是治本的教育，把提高与完善人的行为，能力与思维认识作为教育基本点。同时又是一种精神教育、创新教育。和人性、理智、进步召唤的使命，造就人们精神的净化与灵魂的升华，树立起划时代的人生观、政治观和道德观。素质教育要关注现实、咏叹人生，探究人性的教育取向，学会如何做人和追求真善美的高标准，重塑人的美好、丰富、智慧的心灵。
　　论文全文：
　　素质教育这一命题，是在承认教育是人类自身的社会和生产实践的前提之下，进而主张教育，是提高人类自身素质的实践过程，把提高与完善人的行为、能力的思维认识，作为教育的基本目的。人的素质包括三个层次。一是在遗传基础上，形成发展起来的生理层面。二是心理层次，是指人的心理品质，即在认识情感、意志过程中表现出来的认识兴趣与能力，社会适应性与情绪调控能力、反变能力等。三是社会文化化层次，是指人的生理组织结构，为物质载体经过内在的心理过程，形成的社会文化素质。具体表现在有知识的头脑，会审美的"五官"，和美好心灵，灵巧的双手等。它是人的素质重要内容。在当代的素质教育中，都是以生理素质教育为基础，以心理素质教育为中介，以社会文化素质教育为载体的一种整体优化的教育。
　　当代的素质教育，要求我们处理好全面性、长期性、和符合时代前进的三个方面关系。我们的素质教育必须面对现实，现向社会，面向未来，其教育活动的差眼点，应放在受教育者提供"一般学识"，使他们能适应不断变革与进步的社会，具备以不变应万变的能力，以保证学生获得道德、审美、价值规范，情感态度，行为表率等基本素质，学会如何做人，和追求真善美的高标准。
　　江泽民同志说过"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"。因此素质教育也是教师一种创造性的脑力劳动，其手段是以教师的品德、智慧、学识、才能在与教育对象的共同活动中影响教育学生。所以教育性，示范性就是素质教育的一个显著特点。言传身教，为人师表便成为对教师的基本要求。在哲学家看来，素质教育就是一种感恩，就是对苍天，对闪烁万古不语的星空，对天地神秘的交叉点，对人间的喜怒善恶，和对人类人性诚挚交谈的一声感激的回答。只有当人性的自由，同道德取得完全一致的时候，这个世界便宣告成熟了。
　　素质教育归根到底是一种治本的教育，它具有极强的综合效应性。学校里通过素质教育，不仅使人的文化素质提高，还要提高学生的道德素养，树立起为国家的富强，为民族的振兴而读书的人生观、政治观、道德观。社会上通过对全民的素质教育，重塑"四个现代化"外的"人的现代化"，再造高素质的国民性。无论学校或社会上的素质教育，都必须注重人的能力培养。我们不仅需要"以变应变"的本领，还要以"不变应万变"的能力，包括研究，思考，解决问题，和在工作、学习、生活等复杂的活动中，具备起果断、决策的品位，阅尽古今风流人物，无论是教育家、军事家、科学家等，我们通晓博览，素质教育无不是那些曾成就了一番丰功伟业的历史人物，一个很重要的心理品质。素质是一种风度，一种修养；而素质教育乃是一种美，于无形中营造出一种独特的人文景观，引发人们无限的神往与追求，造就精神的净化和灵魂的升华。

　　辩证唯物主义认为，素质教育就是一种创新教育。对教育战线来说，就是要跳出旧框框，冲出旧体制，在教书育人，精心培育德智体全面发展的社会主义新人中，重塑人的美好、丰富、智慧的心灵。人争有为，事创一流。素质教育要关注现实，咏叹人生，探究人性的教育取向。当今教育战线上的素质教育，实质上也是一种精神教育，即人的意识，思维活动和一般心理状态等。在古人的想象中，人的精神是能够离开躯体而存在的，所以人病了，或者受到重大打击后，打不起精神来，用迷信的话来说是丢了魂，要请师公道土施法收魂。在一些学校里，有的学生缺乏自信心，学业停滞不前和行为、能力、道德素养等方面低下，那种魂飞魄散，体存而神亡的求知观，贻误了好时光。这就是需要教师对症下药，把货真价实的活力之"魂"，进步之"魂"，幸运之"魂"，附体在不幸的求知者身上。

　　现实的生活中，市场经济的运行给素质教育带来的冲击。从积极的角度看，它要求读书要学以致用，要有自己特长，以便在社会中掌握谋生的手段，这样把读书和谋生结合起来，是社会发展的内在动力。另一方面也给素质教育带来负面影响，一切向钱看，成了一些人的世界观，他们不读书，不学习，不求进步，乃至离开真善美，走向损人利已，违法犯罪的黑暗深渊。所以素质教育，又是一种人性、智慧、进步的召唤。人与人之间，教师与学生之间，可以悄然无声地进行心灵的感应与对话。
　　科技发展到今天，教育园地的万紫千红，人们所征服的领域越来越多。随着知识"圈"的扩大，圈外的无知世界越来越大，在众多的解题面前，人的素质与素质教育，成了解题的金钥匙。只有抓好素质教育，不断提高人的素质，才可以使人超脱，脱离低级趣味，迈入使人知可为而为，不可为而不为；知其该为而为，不该为而不为的时代快车道。素质教育是一笔财富。素质教育的人最完善。

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